Sandbloggen

Skolan på väg mot framtiden…

Publicerat 6 februari 2012 av Mikael Dahlberg.

Jag är medveten om att de digitala verktygens intåg i skolan skrämmer en del, men vi kan inte längre blunda för verkligheten!

Under lång tid har skolan, inte bara i Vellinge kommun, utan i stora delar av landet levt ett liv där digitala verktyg har varit undantag och något som bara använts av äldre elever vid mycket speciella tillfällen och då gärna i en datorsal. Men äntligen har det börjat röra på sig i skolsverige och även i Vellinge. Man har insett att det inte är rimligt att skolan som ska utbilda för framtiden inte använder sig av moderna verktyg för inlärning.
I Vellinge kommun är de flesta eleverna dessutom så lyckligt lottade att de i hemmet har tillgång till både dator och så kallad smart mobiltelefon. Det är givetvis inte rimligt att eleverna under skoltid letar fakta i uppslagsverk som redan när de lämnar tryckeriet är inaktuella, och i hemmet söker information på internet som uppdateras kontinuerligt.

Söka information, analysera, diskutera och kritisk granska källor är förmågor som blir allt viktigare i samhället. Skolan har en viktig roll i att skapa förutsättningar och lägga mer fokus på dessa förmågor i stället för rena faktakunskaper såsom årtal och annan utantillinlärning. Detta är en förändring som påbörjades redan i den gamla läroplanen, men som inte riktigt fick fäste. I den rykande färska läroplanen Lgr 11 tydliggörs nödvändigheten av ett förändrat synsätt på kunskap än mer.

Informationsflödet idag är ofantligt mycket snabbare än för bara 15-20 år sedan. Information kring en händelse sprids ögonblickligen tvärs över jorden och når idag fler människor än någonsin. Sociala medier är ett sätt som används för att snabbt sprida opinion kring ett ämne, söka kunskap i sitt nätverk av vänner eller arbetskamrater och mycket mer. Det är till och med så att sociala medier har spelat en avgörande roll när diktaturer fallit. Inte heller här kan skolan stå utanför. Sociala medier bör enligt min mening vara ett naturligt inslag i elevernas undervisning, från förskoleklass till årskurs nio. Det kan handla om att få riktiga mottagare till det eleverna producerar. Det kan vara film som läggs på YouTube, texter som läggs i en blogg eller varför inte i en facebookgrupp.

Jag är övertygad om att eleverna tycker det är roligare att producera en text som läses av flera mottagare, och inte bara av fröken/läraren. Men sociala medier är inte bara av godo. Facebook är idag det vanligaste stället för kränkningar i skolåldern. Detta upphör dock inte för att vi i skolan blundar för sociala medier. I stället måste vi diskutera och tillsammans med eleverna hitta lösningar kring detta tråkiga fenomen.

Digitala verktyg såsom datorer, läsplattor och mobiltelefoner är endast verktyg i den omställning av pedagogik och innehåll som skolan står inför. Den nya läroplanen som kom tillsammans med den nya skollagen förutsätter i stora stycken denna omställning. Att tänka nytt och tänka om för skolor och pedagoger kommer dock inte att ske av sig självt bara för att det kommit nya läroplaner. Det kommer att krävas tid, kompetensutveckling och inte minst processande.
På Sandeplanskolan har vi sedan årsskiftet startat en 5-dagarsutbildning för skoledning och alla pedagoger som arbetar med elever i årskurserna F-3. Utbildningen ska ge nya verktyg och inspiration för att utveckla undervisningen. I samband med detta startar vi ett projekt som heter "skriva sig till läsning". Mer om detta projekt kan ni läsa på vår hemsida. För de yngre eleverna har vi valt att huvudsakligen arbeta med iPads medan för de lite äldre eleverna blir bärbara datorer. Det är långt kvar, men vi är definitivt på gång.

Jag är medveten om att de digitala verktygens intåg i skolan skrämmer en del, men vi kan inte längre blunda för verkligheten. Vi är på väg mot framtiden…
Nu åker jag på semester och lämna bloggen ett par veckor.

Ha dé
Mikael