Skolutvecklare Stina har ordet!

Pedagogiskt ledarskap

Publicerat 17 november 2009 av Stina Hansson.

Vad ska jag som rektor titta efter vid klassrumsbesök? Hur ska jag som ledare coacha mina pedagoger kring det jag sett på fritidshemmet, på rasten eller i förskolan?

Att vara närvarade och synlig är honörsord för varje rektor, men hur blir man det? Hur prioriterar jag när agendan är full? Jag tycker och får ofta höra att jag är just synlig. Vid något tillfälle var det till och med någon som hade sagt:

- Vad gör Stina här så ofta, ska hon kontrollera oss?

Klart jag ska! Kontrollera är kanske fel ord men se, höra och känna min verksamhet är ett måste. Jag ska i nästa vecka gå en utbildning just kring hur kvaliteten i mina klassrumsbesök ska bli ännu bättre. Det räcker inte med att jag är där, jag måste för att vi ska kunna förbättra våra resultat hela tiden och på olika sätt arbeta för att förbättra kvaliteten på undervisningen. Jag tror på ständigt pågående fotbildning och pedagogiska diskussioner. Särskillt bra tror jag det blir när både pedagoger och föräldrar lär tillsammans. Jag hoppas att den typen av fortbildning som vi hade med föreläsningen "Homozappiens" leder till bra pedagogiska samtal i tamburerna mellan föräldrar och pedagoger.

Min utbildning ska vara en del i att utveckla mitt ledarskap som jag vill ska vara ett tydligt och pedagogiskt ledarskap med starkt fokus på skolans kunskapsmål och gemensamma sociala spelregler som ger leklust, lärlust och livslust.

Nu är det till att ge sig ut på språng igen. Mot förskolan och sen hugger vi tag i arbetsmiljöfrågor. Vi ses! Stina