Skolutvecklare Stina har ordet!

Fritids är bäst!

Publicerat 2 februari 2010 av Stina Hansson.

Ibland får jag frågor om olika saker i vår verksamhet. Idag hade jag både genom mail från föräldrar och ett bra kvällsmöte med alla fritidspedagoger lite extra inspiration för att berätta lite mer om fritidshemmen på Stora Hammar

Loven!

I går kväll var jag med alla fritidspedagogerna hela kvällen och vi diskuterade bland annat lovverksamheten. Loven är både tid för barnen att verkligen få njuta av den fria tid de får från skola, krav och förväntningar men också lite möjligheter för oss att göra lite andra aktiviteter. Det kanske är sånt som lediga barn med lediga föräldrar gör. Skridskoåkning, en kortare utflykt eller som i år snölekar!

Broschyr på väg!

Vi kommer att förtydliga det som sker både i den dagliga verksamheten genom en broschyr som vi jobbat fram utifrån en satsning på fritidspedagogernas verksamhet under förra året. Den ska finnas i ditt barns väska den här veckan.

Fritids - barns fria tid!

Fritidstiden ska nå målen för Allmänna råd i fritidshem. Det är barnens fria tid! Vi ska skapa förutsättningar för lek och lärande vilket sker i nära sampel när barnen är små. Det kan handla om styrda aktiviteter ibland. Att lära sig ta egna initiativ, vara kreativ, lekskapande kräver också frihet från styrning. Men inte frihet från möjligheter till stöd i leken eller förslag om man som barn behöver det ibland.

Läroplanens ledmotiv - även på fritids!

Många saker vi gör tränar de förmågor som vi ska utveckla enligt läroplanen. Fritids är fri tid men inte fri från läroplanens strävan! Vilka fritidsaktiviteter ökar ditt barns demokratiska förhållningssätt? Det kan ske mycket strukturerat men också genom att barnen i leken lär sig hur man bestämmer tillsammans. Att utveckla hälso- och miljömedvetenheten kan ske när ett barn följer med och lämnar sopor en eftermiddag men ibland också i ett besök på återvinningscentralen. Förmågan till kommunikation tränas både i samlingar men också i de samtal som sker vid frukosten, på vägen hem.... Att utveckla sitt tänkande sker hela tiden i de kluringar vi ibland jobbar med, i problemlösning och i resonemang med både barn och vuxna. Ett viktigt område är att utveckla sin förmåga att fungera i sociala sammanhang. Detta kräver mycket blandade arbetsformer. Det är olika gruppstorlekar, möte med olika pedagoger, olika miljöer och i olika former, fritt och styrt. Valt eller "måsten"! Vi ska öka omvärldsorienteringen. För de yngre handlar det som att gå till bibliotek, få besök, att pedagogerna följer barnens intresse att t.ex berätta om saker de varit med om. Kreativitet är ett mycket viktigt ledmotiv i vår läroplan. Det ska finnas mycket plats för skapande. Våra hus har mycket material och det finns ingen brist på färg, papper, saxar, tyg, trä mm. Att både få göra något som alla gör kanske på förmiddagen, men sen ha tid för eget skapande ska läggas vikt vid. Sist men inte minst vill jag skriva lite om lusten att lära. Förskoleklassen, fritids och hela vägen upp till betygen i 9-an ska självklart organiseras mot att varje barn når så höga betyg som det någonsin är möjligt men lusten att lära ska finns kvar. Det livslånga lärandet är inte bara ett fint ord. Förskoleklassen har barn med tindrande nyfikna ögon som ska fortsätta tindra.

Vill du att jag bloggar om något speciellt? Skriv ett mail och ge mig inspiration!