Att skriva sig till läsning
Under våren 2012 startar Vellinge kommun upp ett 4-årigt projekt (2012-2015 i klassrummet) där digitala verktyg är en viktig och avgörande del av undervisningen i läs- och skrivutvecklingen för årskurserna F-3.
Projektet och de pedagogiska tankarna bakom, bygger till stora delar på Arne Tragetons forskning kring barns tidiga läs- och skrivinlärning. Tragetons utgångspunkter är att det är lättare att lära sig skriva än att läsa och att barns motorik inte är tillräckligt utvecklad för att forma bokstäver i förskoleklass och årskurs 1. Om barnen får vänta till årskurs 2 med att forma bokstäver för hand, sparar man mycket tid som man i stället kan använda till språkutveckling och samtal kring texters innehåll och uppbyggnad.
-
Publicitet har skapat debatt
Efter Sydsvenskans artikel och skolministerns uttalande om digitala verktyg i skolan, har flödet i disskussionen varit jämnt.
-
Publicitet för vårt iPadprojekt
I dagens Sydsvenskan, 2012-02-11, publicerades en artikel om vårt iPadprojekt i Vellinge kommun.
-
Tänk Om - igång med full kraft
Med kommunens iPad-satsning följer Tänk Om för yngre åldrar. En utbildning som utmanar pedagogen att lämna sin "trygga vardag", pröva på nytt och att omvärdera sin syn på lärandet.
-
Äntligen är vi igång!
Nu är vi äntligen igång med projektet och inte minst bloggen!
